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“学习”感想二三谈 ―― 陈玲
[来源:本站 | 作者:本站 | 日期:2017年10月30日 | 浏览71 次] 字体:[ ]
    感谢学校的引领和支持,10月24――26日,我和本组的宋玉荣、赵曼两位老师一起参加了第六届“圣陶杯”全国中青年教师课堂教学大赛暨第七届教师专业成长论坛活动,其间共听了两场讲座、10节比赛课、3节评课、2节示范课,参与了一个论坛活动,收获颇丰。接领导指示,简单地谈几点感受:
一、理念新。
    本次论坛开了两场讲座,对大家在大语文教学、新高考改革理念上做了很好的引领。一场是由中语会常务副理事长、北师大博导郑国民教授带来的《中学语文课程改革的进展与思考》的报告,向我们详细介绍了课改的初衷、进展与思考,真正触及了语文的本质,也毫不回避语文教学在当今的尴尬处境,当然也乐观地预估了语文教学的未来发展,尤其在新高考改革的背景下,语文教学可以抓住的契机。另外一场报告是由北大中文系博导漆永祥教授带来的,她为我们做了题为《中国古代的群书阅读与经典阅读》的热情洋溢的报告,博古通今,趣味盎然。漆教授谈到了历史上很多文人、大家的阅读方法与习惯,谈到了群书阅读与经典阅读各有千秋,已经如何优劣互补。着对当今学生少阅读,甚至不阅读的现状大有裨益。尤其他批评了一些学校以刷题、肢解代替阅读,破坏阅读兴趣的做法,无异于给语文教学的偏离方向敲响了警钟。另外,漆教授关于阅读还给了很多中肯的建议,让人受益匪浅。
二、感情真。
    本次参赛的十节比赛课,主题是“传统文化与古诗文教学”。古诗文教学,可以说是让广大中学语文老师又爱又恨的专题了,因为它是中华文化的精髓,博大精深,优美动人。但也正因为它是精髓,往往令学生望而生畏,敬而远之,很难取得理想效果。这次参赛的选手可谓“八仙过海,各显神通”形式多样,精彩纷呈。但无论怎样变化,却有共同的一点,即注意到了“诗以化人”的目的,在形式美的基础上,更体现了感情的真。尤其令人印象深刻的是天津市新华中学的李勇老师,儒雅倜傥,以击鼓唱诵的形式教学曹操的《短歌行》,唱腔圆润,感情真挚,不但让学生领略了我们传统教学中曹操渴慕贤才、一统天下的雄心壮志,更让学生体会到了我国古诗词“雅乐”的特有风韵。最为难能可贵的是,此法当堂就产生了“化人”的效果,一位学生以自己的感悟和体会即兴进行了唱诵,效果极佳。这种方法折服了在场观摩的老师和同学,它不仅体现了一名优秀教师的卓越素养,更引领学生真正走心地去学习课文,“此中有真意,欲辨已忘言”让学生在余音绕梁之中久久涵咏、回味。这,恐怕才是语文的真正魅力之所在。
三、点评深。
    本次大赛,每半天课上完之后,都有大家名师的即时点评,分别邀请了 邓彤、黄厚江、杨桦三位省级教研员点评。他们对每位老师的点评都恰当中肯、优缺分明,不虚美,不隐恶,真诚深刻,这点是令人肃然起敬的。不像有些大赛,一团和气,却不能让人真正成长。特别是黄厚江老师的点评,严谨精准,体现了一位经验丰富的特级教师的风采与情怀。虽然他站在爱护中青年教师的立场,但点评的中肯,分析得客观,既保护了中青年教师教学钻研的热情,有精准地指出来他们应该改进的地方、前进的方向,令人折服。
    本次大赛还有很多可圈可点的地方,但因水平有限,挂一漏万,不能道出其妙处之万一。正如颜渊之叹:“仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后……虽欲从之,末由也已。”
    一次学习,一次启悟!   (语文组 陈玲供稿)

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